最近有幾個(gè)小伙伴來(lái)找我談心，說(shuō)感覺(jué)自己遇到了“瓶頸”，有些“迷茫”?？粗麄兛蓱z巴巴的小眼神，我仿佛看到了8年前的那個(gè)自己。想想也正常，公司從開(kāi)門(mén)到現(xiàn)在一年多時(shí)間了，一般來(lái)說(shuō)，一年是個(gè)坎兒，我剛畢業(yè)那會(huì)兒也是以每年為周期感覺(jué)到瓶頸。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，今天我就寫(xiě)寫(xiě)“瓶頸”這點(diǎn)事兒。

何為“瓶頸”？

處于“瓶頸期”的小伙伴們一般如此描述自己的癥狀：

我感覺(jué)自己好像沒(méi)有進(jìn)步了。

我感覺(jué)有些迷茫，不知道接下來(lái)應(yīng)該怎么走。

我覺(jué)得自己好像沒(méi)有“一技之長(zhǎng)”，如果失去現(xiàn)在這份工作，我不知道我還能干什么。

我對(duì)工作好像沒(méi)有當(dāng)初的那種熱情了。

你們是不是想說(shuō)：“對(duì)，就是這種感覺(jué)”？如果我說(shuō)對(duì)了，那也沒(méi)什么奇怪的，這就是我剛畢業(yè)一年以后的感覺(jué)，我只是回憶一下罷了。

瓶頸又可以被定義為一種“達(dá)到現(xiàn)有認(rèn)知水平的能力上限”的狀態(tài)。也就是說(shuō)，你并不是沒(méi)有進(jìn)步的空間，而是你不知道“更牛逼”是什么樣子的。

人的眼界大體可以分為三種境界：

1、我不知道我不知道

2、我知道我知道

3、我知道我不知道

第一種人最可悲，因?yàn)樗麄兏静恢雷约簾o(wú)知；第二種人最自信，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很厲害；第三種人有眼界，他們看到了自己能力范圍以外的世界。蘇格拉底說(shuō)：“我之所以聰明，就是因?yàn)槲抑雷约阂粺o(wú)所知。”

如何突破“瓶頸”？

通過(guò)上面一段的分析，聰明的小伙伴可能已經(jīng)知道我的解決方案了，那就是開(kāi)拓眼界，讓自己知道“我不知道”什么，然后繼續(xù)進(jìn)步。但是難題就在于，怎么才能知道自己不知道的是什么呢？我再提兩個(gè)我自己造的概念出來(lái)吧，那就是“顯性能力”和“隱性能力”。

所謂顯性能力，就是能夠拿出來(lái)說(shuō)的那些能力，比如說(shuō)“考試第一名”、“托福600分”、“季度銷售冠軍”、“處級(jí)干部”。這些都是可以寫(xiě)到簡(jiǎn)歷里面去的，以此來(lái)證明自己的強(qiáng)大。隱性能力，則是不可言說(shuō)的，比如說(shuō)“能夠看到事情的本質(zhì)”、“知識(shí)面很廣”、“保持樂(lè)觀情緒的能力”、“能夠驅(qū)動(dòng)伙伴一起完成工作”。這些東西就很難衡量了，它沒(méi)有證書(shū)發(fā)，說(shuō)出來(lái)別人可能覺(jué)得你在吹牛。

其實(shí)絕大多數(shù)自認(rèn)為碰到了瓶頸的小伙伴，可能只是碰到了顯性能力的瓶頸而已，隱性能力可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)到瓶頸呢。相對(duì)于顯性能力來(lái)說(shuō)，隱性能力對(duì)人的要求要高得多的多。“托福拿到600分”遠(yuǎn)比“毫無(wú)障礙的和外國(guó)人進(jìn)行交流”容易，“升任處長(zhǎng)”遠(yuǎn)比“成為一個(gè)受同事尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”要容易，“拿到銷售冠軍”遠(yuǎn)比“成為一個(gè)真正的銷售高手”要容易。

顯性能力的標(biāo)準(zhǔn)是外化的，隱性能力的標(biāo)準(zhǔn)則只能自己去衡量。如果你能夠忠于自己的內(nèi)心，那么你可以做出這樣的判斷：“雖然我托福考了600分，但我知道我英語(yǔ)其實(shí)不好，我還沒(méi)辦法和外國(guó)人做到毫無(wú)障礙的交流”；或者是相反：“雖然我的托福分?jǐn)?shù)很低，但那根本不重要，托福沒(méi)辦法反映一個(gè)人真實(shí)的英語(yǔ)水平，我對(duì)自己的英語(yǔ)能力很有信心。”

如果你僅僅把顯性能力作為達(dá)到瓶頸的標(biāo)志，那么你的水平線就定的太低了，所以你很容易就會(huì)認(rèn)為自己碰到了天花板。如果你認(rèn)為自己做了團(tuán)隊(duì)銷售冠軍就很牛逼了，那只能說(shuō)明你沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)真正的高手。

還有另一種情況更糟糕，那就是急躁。你明明還沒(méi)有達(dá)到能力的瓶頸，但是你心里已經(jīng)等不及了：“為什么我不進(jìn)步了呢？我明明應(yīng)該更好才對(duì)呀，是不是我不適合這份工作？也許我做別的會(huì)更好吧？”小時(shí)候看過(guò)一幅印象很深的漫畫(huà)《挖井》（沒(méi)想到百度一下很容易就找到了）說(shuō)的就是這個(gè)道理。

我上學(xué)的時(shí)候比較喜歡運(yùn)動(dòng)，每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)剛開(kāi)始玩的時(shí)候我都完全沒(méi)有感覺(jué)，特別業(yè)余，然后突然有一天，就是很突然的一瞬間，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己似乎找到一些“感覺(jué)”了。這其實(shí)就是1萬(wàn)小時(shí)定律在起作用，量變積累到一定程度以后，質(zhì)變自然會(huì)發(fā)生。比較可惜的是，有不少小伙伴倒在了從量變到質(zhì)變的路上，因?yàn)樗麄儾幌嘈刨|(zhì)變會(huì)發(fā)生。

人之所以會(huì)急躁，說(shuō)到底還是缺少一種“歷史的眼光”。在我們上學(xué)的時(shí)候，每一次考試都會(huì)特別當(dāng)個(gè)事兒?？墒钱?dāng)我們長(zhǎng)大以后再回憶當(dāng)年，就會(huì)覺(jué)得和工作這個(gè)考場(chǎng)相比，考試算得了什么呢？

我們最好具備這種能力，那就是把當(dāng)下的境遇放到整個(gè)人生的長(zhǎng)度來(lái)看，你要相信歷史總是驚人的相似的，你的領(lǐng)導(dǎo)在你這個(gè)歲數(shù)也經(jīng)歷過(guò)類似的迷茫，但他們現(xiàn)在不是都活得挺瀟灑嗎？

今天的文章很“雞湯”，我就用一句特別特別雞湯的話來(lái)結(jié)束今天的嘮叨吧：瓶頸只是表象，實(shí)質(zhì)是眼界出了問(wèn)題；眼界決定格局，格局決定人生高度。

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